UNICEF, kırsal bölgelerde kız çocuklarının STEM eğitimine erişimini artırmak için çalışmalarını sürdürüyor. Kadınlar genç erkeklere kıyasla yükseköğrenime devam etme konusunda daha istekli olsa da, bilim alanındaki mezunların yalnızca yüzde 35’ini oluşturuyor. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanlarında ise cinsiyet eşitsizliği küresel ölçekte varlığını koruyor. Araştırma fonlarına erişimdeki adaletsizlik, toplumsal cinsiyet kalıpları ve iş yerlerinde
UNICEF, kırsal bölgelerde kız çocuklarının STEM eğitimine erişimini artırmak için çalışmalarını sürdürüyor.
Kadınlar genç erkeklere kıyasla yükseköğrenime devam etme konusunda daha istekli olsa da, bilim alanındaki mezunların yalnızca yüzde 35’ini oluşturuyor. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanlarında ise cinsiyet eşitsizliği küresel ölçekte varlığını koruyor.
Araştırma fonlarına erişimdeki adaletsizlik, toplumsal cinsiyet kalıpları ve iş yerlerinde süregelen ayrımcı uygulamalar, kadınların bu alanlarda ilerlemesini zorlaştıran başlıca etkenler arasında yer alıyor.
Birleşmiş Milletler Genel Sekreteri António Guterres, özellikle teknoloji sektöründeki dengesizliğe dikkat çekerek, kadınların veri ve yapay zekâ alanındaki iş gücünün yalnızca yüzde 26’sını, bulut bilişim alanında ise yüzde 12’sini oluşturduğunu belirtti.
“Kadınları bilimden dışlamak, iklim krizinden halk sağlığına ve uzay güvenliğine kadar küresel sorunlarla mücadele kapasitemizi zayıflatır,” uyarısında bulundu.
BM’ye göre yapay zekâ, sosyal bilimler, STEM ve finansın birlikte ele alınması; kapsayıcı ve sürdürülebilir kalkınmayı hızlandırabilecek güçlü bir model sunuyor.
11 Şubat tarihinde kutlanan Uluslararası Bilimde Kadınlar ve Kız Çocukları Günükapsamında öne çıkarılan bu yaklaşım; dijital becerilerdeki cinsiyet farkının kapatılmasını, kadın girişimciliğinin desteklenmesini, toplumsal cinsiyete duyarlı yapay zekâ politikalarının geliştirilmesini ve sosyal kapsayıcılığı merkeze alan finansman modellerinin yaygınlaştırılmasını hedefliyor.
“Yenilenebilir enerjiden pandemilerin önlenmesine kadar geleceğimiz, mümkün olan en geniş insan potansiyelini harekete geçirebilmemize bağlı,” diyen Guterres, kadınların ve kız çocuklarının bilimsel hayallerini gerçekleştirebilmesinin tüm toplumun yararına olduğunu söyledi.
Bilim İnsanı, girişimci, rol model
Bu dönüşümün somut örneklerinden biri, Kırgızistanlı kimyager ve girişimci Asel Sartbaeva.
Birleşik Krallık’taki Bath Üniversitesi’nde doçent olarak görev yapan Sartbaeva, aynı zamanda biyoteknoloji şirketi EnsiliTech’in kurucu ortağı ve CEO’su. Çalışmaları, küresel sağlık alanında önemli sorunlarından birine çözüm arıyor: Aşıların yüksek sıcaklıklarda da stabil kalmasını sağlayarak en uzak ve altyapısı sınırlı bölgelere soğuk zincire ihtiyaç duymadan ulaştırılabilmesi.
Bu teknoloji, özellikle kırsal ve düşük gelirli bölgelerde milyonlarca insan için hayati önem taşıyor.
Sartbaeva, akademik çalışmalarının yanı sıra UNICEF’in Kırgızistan’daki “Bilimde Kız Çocukları” programında elçi olarak görev yapıyor. Program, bilim atölyeleri, mentorluk, iletişim ve özgüven eğitimleriyle kız çocuklarını STEM alanlarına yönlendirmeyi amaçlıyor.
Sartbaeva’ya göre birçok toplumda kız çocuklarının kariyer kararları aileleri tarafından şekillendiriliyor. Özellikle babaların, bilim kariyerinin aile yaşamıyla bağdaşmayacağı yönünde kaygılar taşıdığını belirtiyor.
UNICEF programı; bilim atölyelerini mentorluk, iletişim eğitimi ve özgüven geliştirme çalışmalarıyla birleştiriyor. Programa bugüne kadar binlerce kız çocuğu katıldı ve birçoğu STEM alanlarında üniversite eğitimi almaya devam etti.
Kadınların bilimdeki temsili geçmişe kıyasla artış gösterse de, uzmanlara göre daha kapsayıcı politikalar ve sürdürülebilir destek mekanizmaları hâlâ büyük önem taşıyor.
Sartbaeva’nın genç kızlara mesajı ise kısa ve net:
“Bilim dünyasının size ihtiyacı var.”
Kaynak:
https://news.us15.list-manage.com/track/click?u=372753f560ef60c400f1a4f3f&id=11392c3386&e=8b42edf312
