UNICEF’in yeni araştırmasına göre, 2024 yılında 85 ülkede 242 milyondan fazla öğrencinin eğitimi, sıcak hava dalgaları, tropik kasırgalar, fırtınalar, seller ve kuraklıklar gibi aşırı iklim olayları nedeniyle kesintiye uğradı ve mevcut eğitim krizini daha da derinleştirdi.
Bu durumdan en çok etkilenen ülkeler arasında Afganistan, Filipinler, Mozambik, Pakistan ve Bangladeş yer alıyor.
24 Ocak Uluslararası Eğitim Günü kapsamında ‘’Learning Interrupted: Global Snapshots of Climate-Related School Distruptions in 2024’’ (Kesintiye Uğrayan Eğitim: 2024’te İklim Kaynaklı Aksamaların Küresel Özeti) başlıklı çalışmada okulların kapanmasına veya eğitimin ciddi ölçüde aksamasına neden olan iklim tehlikeleri ilk kez ele alınıyor.
Mevcut verilere göre, geçtiğimiz yıl okulların kapanmasına yol açan en önemli iklim tehlikesi sıcak hava dalgalarıydı. Bu durumdan etkilenen öğrenci sayısı sadece Nisan ayında 118 milyon oldu.
Mayıs ayında, Güney Asya’nın bazı bölgelerinde sıcaklıklar 47 dereceye yükseldi ve çocuklar, sıcak çarpması tehlikesine maruz kaldı.
Bazı ülkeler birden fazla iklim tehlikesiyle karşı karşıya kaldı. Örneğin, Afganistan’da sıcak hava dalgalarının yanı sıra şiddetli seller yaşandı. Bu seller, Mayıs ayında 110’dan fazla okula zarar verdi ve binlerce öğrencinin eğitimini kesintiye uğrattı.
İklim kaynaklı aksaklıkların çoğu, dünyanın birçok yerinde okul yılının başlarında Eylül ayında yaşandı. Doğu Asya ve Pasifik’te 16 milyon çocuğu etkileyen Yagi Tayfunu gibi aşırı hava olayları nedeniyle, 16’dan fazla ülke, bu kritik akademik dönemde okulları kapatmak zorunda kaldı.
Eğitimde iklim koşulları nedeniyle yaşanan aksamalardan en çok etkilenen bölge Güney Asya oldu ve 128 milyon öğrencinin eğitimi bu durumdan etkilendi. Doğu Asya ve Pasifik’te ise 50 milyon öğrencinin eğitimi aksadı.
Okulların uzun süre kapalı kalması, öğrencilerin okula dönme ihtimalini zorlaştırarak çocuk evliliği ve çocuk işçiliği riskinin artmasına neden olabiliyor. Mevcut veriler, kız çocukların bu durumda orantısız şekilde etkilendiğini ortaya koyuyor.
Dünya genelinde eğitimli öğretmen eksikliği, aşırı kalabalık sınıflar, eğitimin kalitesi ve eğitime erişimle ilgili farklılıklar, uzun süreli bir eğitim krizine yol açmıştı. Dünya genelinde yaşanan bu olumsuzluklar milyonlarca çocuğu hayal kırıklığına uğrattı. İklim tehlikeleri bu krizi daha da körükledi.
Araştırma sonuçları, geçen yıl bu durumdan etkilenen öğrencilerin neredeyse yüzde 74’ünün düşük ve düşük-orta gelirli ülkelerde yaşadığını, ancak hiçbir bölgede yeterli koruma sağlanmadığını gösteriyor.
Rapora göre, okullar ve eğitim sistemleri, öğrencileri bu etkilerden korumak için yeterli donanıma sahip değil. Çünkü eğitim alanında iklim odaklı finansal yatırımlar çok yetersiz kalıyor.
UNICEF, çocukları iklimle ilgili giderek yaygınlaşan tehlikelerden korumak için dünya liderlerini ve özel sektörü acilen harekete geçmeye davet ediyor:
· Ulusal İklim Planları kapsamında çocuklar için büyük önem taşıyan eğitim gibi sosyal hizmetlerin güçlendirilmesi gerekiyor. Bu hizmetlerin, iklim akıllı yöntemlerle desteklenerek afetlere daha dayanıklı hale getirilmesi büyük önem taşıyor.
· Öğrenme ortamlarının daha güvenli olmasını sağlamak için afete dayanıklı ve iklime duyarlı eğitim altyapısına yatırım yapılmasının önemi vurgulanıyor.
· Eğitim sektöründe iklim dayanıklılığını arttırmak için finansman çalışmaları hızlandırılmalı. Bu kapsamda kanıta dayalı ve gelecek vadeden çözümlere yatırım yapılması gerekiyor.
· İklim değişikliği eğitiminin ve çocuklara duyarlı taahhütlerin net ve açık bir şekilde entegre edilmesi gerekiyor.
