Kolombiya’da okul üniformaları yalnızca bir kıyafet değil, aynı zamanda eşitliği destekleyen bir araç olarak görülüyor. Regl bakım markası Somos Martina bu yaklaşımı bir adım ileri taşıyarak, regl külotunu okul üniformasının doğrudan bir parçası haline getiren uygulamayı hayata geçirdi. Latin Amerika genelinde her dört kız çocuğundan biri, güvenilir regl ürünlerine erişemediği için okula düzenli olarak devam
Kolombiya’da okul üniformaları yalnızca bir kıyafet değil, aynı zamanda eşitliği destekleyen bir araç olarak görülüyor. Regl bakım markası Somos Martina bu yaklaşımı bir adım ileri taşıyarak, regl külotunu okul üniformasının doğrudan bir parçası haline getiren uygulamayı hayata geçirdi.
Latin Amerika genelinde her dört kız çocuğundan biri, güvenilir regl ürünlerine erişemediği için okula düzenli olarak devam edemiyor. Kolombiya Eğitim Bakan Yardımcısı’nın desteğiyle Bogotá’daki Institución Educativa Mayor de Mosquera okulunda pilot uygulama olarak başlatılan “Regl Üniforması” uygulaması, regl bakımını geçici yardım programlarının ötesine taşıyarak kalıcı ve standart bir çözüme dönüştürmeyi hedefliyor. Çorap ve gömlek gibi zorunlu okul malzemeleri listesine regl külotunun da eklenmesiyle, regl koruması ek bir destek değil, günlük hayatın doğal bir parçası olarak konumlanıyor.
Bu yaklaşım, yeni ve karmaşık sistemler kurmak yerine mevcut yapıları kullanmasıyla dikkat çekiyor. Okullar üniforma temin ederken, regl külotunun bu tedarik zincirine dahil edilmesi erişimi kolaylaştırıyor ve uygulamayı ekonomik açıdan sürdürülebilir kılıyor. Üç yıla kadar kullanılabilen ve 12 saate kadar koruma sağlayan ürün, hem maliyet hem de çevresel etki açısından tek kullanımlık regl ürünlerine kıyasla avantaj sağlıyor.
Somos Martina, eş zamanlı olarak yürüttüğü farkındalık kampanyasıyla bu konunun kamuoyunda daha açık şekilde konuşulmasını hedefliyor. Marka, yalnızca Kolombiya’da değil, Latin Amerika genelinde hükümetlerin bu modeli benimsemesini umut ediyor.
Regl eşitliği girişimlerinin çoğu, regl ürünlerini geçici yardımlar ya da bağışlar üzerinden ele alıyor. “Regl Üniforması” yaklaşımı ise meseleyi farklı bir yerden kuruyor: Eğitim sistemleri eşitlik adına öğrencilerin ne giyeceğini zaten belirliyorsa, regl korumasının da bu çerçevenin içinde yer alması gecikmiş ama doğal bir adım olarak görülüyor.
Kaynak:
